ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Περιγραφή:

Το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών «Τεχνολογίες Πληροφορικής στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» παρέχει το υπόβαθρο για ανάπτυξη γνώσεων και ικανοτήτων σε θέματα που σχετίζονται με το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη στην τυπική, μη-τυπική και άτυπη εκπαίδευση μέσω των τεχνολογιών πληροφορικής & επικοινωνιών. Γι’ αυτούς τους λόγους απευθύνεται σε αποφοίτους περιβαλλοντικών, φυσικών, ανθρωπιστικών, τεχνολογικών, παιδαγωγικών και κοινωνικών επιστημών, σε επαγγελματίες δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, αλλά και σε ΜΚΟ που ασχολούνται με θέματα περιβαλλοντικού, οικονομικού, κοινωνικού και πολιτισμικού χαρακτήρα.

Διάρκεια σπουδών:  3 ακαδημαϊκά εξάμηνα

Τίτλος πτυχίου:  Master (MSc) in Information and Communication Technologies in Education for Sustainable  Development

Επίπεδο σπουδών:  Master

Γλώσσα διδασκαλίας:  Αγγλικά

ΣΚΟΠΟΙ:

Το πρόγραμμα έχει τους ακόλουθους στόχους:

• Χρήση της μάθησης ως μεθοδολογία ενσωμάτωσης θεμάτων βιωσιμότητας σε περιβάλλοντα τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης
• Ενίσχυση των γνώσεων για θέματα που αειφόρου ανάπτυξης
• Κατανόηση της σχέσης ανάμεσα στην εκπαιδευτική πολιτική και τον σχεδιασμό στον τομέα της Αειφόρου Ανάπτυξης
• Ενίσχυση κριτικών, αναλυτικών και ολοκληρωμένων δεξιοτήτων για την ανάπτυξη προγραμμάτων μέσω των τεχνολογιών πληροφορικής & επικοινωνιών

ΔΟΜΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:

Course of the program are allocated either 5 or 10 ECTS credits, which equates to 125 (5 ECTS) and 250 (10 ECTS) hours of work for the learner, respectively. Learner activities and workload have been divided into four areas: (1) directed learning online, (2) dynamic interaction online, (3) assessment, and (4) independent learning. Given that courses are 14 weeks long, then an average learner will be engaged in ‘Directed Learning Online’, which involves reviewing pre-designed online content by themselves for up to 2.5 hours per week; in ‘Dynamic Interaction Online’ or ‘live’ interaction with their peers and/or the e-tutor for about 1.5 hour per week; and in preparation for ‘Assessment’ by themselves or with peers for 7 hours per week. An additional 7 hours per week is allowed for ‘Independent Learning’ or reading beyond the course.

Course Structure Diagram